Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva

Pós-Graduação On-line com aulas ao vivo

Inicie sua jornada na Faculdade CENSUPEG

  • Revolucione sua atuação profissional através das perspectivas da Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusão.

  • Conheça as descobertas sobre o funcionamento do cérebro humano e de todo sistema nervoso, construindo novos olhares sobre a aprendizagem.

  • Desenvolva conhecimentos na área da educação especial, educação inclusiva e sobre aspectos do neurodesenvolvimento.

  • Saiba mais sobre como trabalhar com TDAH, Transtorno do Espectro Autista e compreenda outras condições neurológicas e alterações comportamentais que impactam a aprendizagem.

  • Conheça o universo da Neuropsicopedagogia e forme-se com a Faculdade pioneira nesta nova Ciência da Aprendizagem.

  • Entenda como os medicamentos influenciam a aprendizagem através da disciplina Neuropsicofarmacologia e CID, que é exclusiva da Faculdade CENSUPEG.

  • Estude na única Faculdade do Brasil com um Laboratório de Pesquisas em Neuropsicopedagogia, o LIEENP (Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos).

  • Torne-se um estudante CENSUPEG e seja respaldado pela instituição premiada pela grande contribuição social e científica à sociedade brasileira através da Neuropsicopedagogia: Congresso Mundial de Educação em Cuba (2016), onde apresentou seu programa para 21 países e 1° Lugar Dica de Mestre - Congresso Aprender Criança (2016, 2018 e 2022).

  • Seu certificado é emitido pela Faculdade que é nota MÁXIMA (5) no MEC, reconhecida como a Faculdade que mais forma profissionais em Neuropsicopedagogia no Brasil.

  • Tenha aulas com o Presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia, Prof. Dr. Luiz Antonio Correa e com a Vice-Presidente, Profa. Dra. Rita Russo, autora das principais obras de Neuropsicopedagogia no país.

  • Bônus: Receba um curso de 150 horas em Introdução à Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para TEA – Transtorno do Espectro Autista, exclusivo para alunos de Neuropsicopedagogia da Faculdade CENSUPEG.

Protagonismo em Ação

A história inspiradora de sucesso da sua vida começa aqui




Apresentação

Nos tempos atuais, novas competências tem sido exigidas de profissionais das áreas da educação e também da saúde. Dificuldades de aprendizagem, transtornos do neurodesesenvolvimento, inclusão e acessibilidade são temas que acompanham os gestores educacionais, docentes e outros especialistas em suas rotinas, fazendo-os reconhecer que, para além das competências, é necessário um conhecimento aprofundado sobre a aprendizagem humana.

Todos, de forma geral, sentem-se desafiados a desenvolver novos olhares em relação a esta aprendizagem humana e um caminho singular para tal que une técnica, ciência e estudo aplicado é a Neuropsicopedagogia. Vista como a mais nova ciência da atualidade, ela estuda a aprendizagem humana relacionada ao funcionamento do sistema nervoso em interface com as Neurociências aplicadas à Educação, Pedagogia e Psicologia Cognitiva.

Esses conhecimentos, agregados à Educação Especial, transtornos do neurodesenvolvimento e outras alterações neurológicas e condições comportamentais que impactam a aprendizagem, bem como a tópicos relacionados às práticas inovadoras em educação, estão reunidos em um curso para oportunizar um salto qualitativo em sua carreira.

Aprenda novos caminhos para sua prática profissional, aprofundando seus conhecimentos em um curso alinhado com as demandas das crianças e adolescentes dos novos tempos e que se encontram em contextos sociais como escola, família, consultórios e na comunidade em geral. Nosso propósito é auxiliar nas questões educacionais através da ciência aplicada ao dia a dia da nossa sociedade. Compartilhe dele conosco.

Objetivo do Curso: 
Ampliar conhecimentos teóricos a cerca da Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusão com intuito de compreender as demandas inerentes a estas áreas nos diferentes segmentos da saúde e educação.

Público-alvo:
Profissionais graduados nas áreas da Educação, com licenciatura ou bacharelado nos cursos de Pedagogia, Letras, Matemática, entre outras e, na área da Saúde, para graduados em Psicologia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Serviço Social e outros profissionais que compõe a equipe multiprofissional.

Formato do curso:
- Aulas ao vivo, 100% do conteúdo será disponibilizado pelo professor por meio da plataforma de videoconferência em um formato semelhante ao encontro presencial com possibilidade de interação imediata.
- Confira as opções de aulas durante a semana ou nos finais de semana na opção "inscreva-se" e selecione a turma de sua preferência.

Viva a Experiência CENSUPEG

Zairelusa Napar

Aluna CENSUPEG

Estudar na CENSUPEG, com certeza foi uma das melhores escolhas da minha vida, ela é completa... Profissionais nota 10!!! Sigo feliz e realizada em busca do meu grande sonho, que é me formar na melhor faculdade.

Iago Nunes Lentz

Aluno CENSUPEG

A Faculdade Censupeg dispõe de profissionais de alta qualificação e muita empatia. Tenho certeza que terei um ótimo suporte para continuar minha caminhada, que será intensa e cheia de aprendizado. Por aqui, aprendemos fazendo, se divertindo e procurando dentro de nós, formas para fazermos o melhor pela educação.

Júnia Coelho

Aluna CENSUPEG

Estar cursando o ensino superior é um sonho que está se realizando, tenho muito orgulho de estar neste caminho. A palavra que mais define tanto a CENSUPEG, quanto o curso que escolhi é amor. A professora é uma pessoa iluminada, inspiradora e uma excelente profissional, sempre tira minhas dúvidas e torna as aulas mais leves e divertidas. Enfim, só tenho a agradecer por fazer parte deste time, sinto-me realizada por ter escolhido a melhor faculdade, que faz me apaixonar cada dia mais pela minha nova área de atuação.

Você vai Aprender

  • Apresenta as estruturas neurobiológicas e os processos orgânicos da aprendizagem de acordo com as fases do desenvolvimento humano. Considera que os fatores sociais, pedagógicos, emocionais, bem como a própria neuroplasticidade podem influenciar ou alterar tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento, estudando, consequentemente, questões típicas e atípicas a eles relacionados.
  • Estuda o funcionamento do sistema nervoso para comprender como ocorre o aprendizado, a memória, a atenção e o comportamento em uma interface com práticas do sistema educacional formal. Disso decorre o conhecimento dos processos de autorregulação (funções executivas) e dos comportamentos de risco (questões socioeconômicas, alimentação, rotinas de sono), para compreender como aspectos orgânicos, sociais, pedagógicos, emocionais e ontogenéticos influenciam a aprendizagem.
  • Trata da legislação brasileira e das políticas vigentes as quais regem a modalidade da Educação Especial em âmbito nacional, garantindo a inclusão como direito aos que por ela são atendidos.
  • Compreende estudos e discussões sobre como os fármacos utilizados nos tratamentos de saúde contribuem para regular questões neurológicas e psiquiátricas que resvalam no processo de aprendizagem.
  • Estuda à luz de documentos DSM-5, CID-10/11 e CIF os principais transtornos e síndromes encontrados no âmbito educacional, bem como identifica as perdas das funções cognitivas em cada um e discute os modelos, técnicas e estratégias de aprendizagem a eles relacionados.
  • Conceitua a Neuropsicopedagogia segundo o Código de Ética da Sociedade Brasileira de Neuropscopedagogia (SBNPp) e apresenta o arcabouço teórico desta ciência, caracterizando os conceitos essenciais para a atuação profissional.
  • Estuda os aspectos históricos, conceituais e educacionais dos sujeitos com altas habilidades/superdotação. Analisa as considerações teóricas e políticas propostas pelo MEC e políticas públicas, bem como as características gerais, incluindo as bases neurobiológicas das pessoas com altas habilidades/superdotação, desenvolvimento socioemocional e práticas educacionais de inclusão.
  • Discute a história da educação de surdos, a legislação e políticas de inclusão e os modelos educacionais para este público, considerando a educação binlígue. Estuda a anatomia e fisiologia do aparelho auditivo, as causas da perda da audição, os processos de ensino e aprendizagem do deficiente auditivo ou surdo.
  • Estuda o sistema visual, sua estrutura, funcionamento, seu papel no desenvolvimento cognitivo e as implicações que alterações nesse sistema podem desencadear nesse processo. Discute formas de intervenção, adaptações curriculares e acessbilização necessárias ao êxito do processo de ensino e aprendizagem do deficiente visual.
  • Discute as fases do crescimento, o desenvolvimento físico e motor e os fatores que os influenciam, abordando a importância de identificação precoce das dificuldades e deficiências motora e física. Estuda a ocorrência as múltiplas deficiência e as formas de atuar junto delas. Em ambos os quadros, aborda questões de acessibilidade, inclusão e adaptação curricular e do espaço físico.
  • Discute os critérios para o diagnóstico da deficiência intelectual segundo o DSMV, as estratégias de ensino-aprendizagem, as diferentes concepções de deficiência intelectual; características, atividades específicas no desenvolvimento das habilidades, teorias e fundamentos que determinam as deficiências. Aborda as questões de acessibilidade, inclusão e adaptação curricular.
  • Apresenta uma visão geral do TDAH, seus sinais e sintomas, como ocorre o diagnóstico a partir da avaliação clínica. Discute o tratamento para TDAH, sua ligação com outras dificuldades de aprendizagem, bem como a relação das pessoas que o possuem com o ambiente escolar.
  • Aborda as característias do Transtorno do Espectro Autista segundo o DSM-V, critérios para diagnóstico, níveis de gravidade, qualidade de vida, comorbidades e impactos cognitivos.
  • Discute os transtornos da comunicação e os critérios diagnósitcos do transtorno específico da aprendizagem nas dificuldades relacionadas à leitura e expressão escrita, segundo o DSM-V.
  • Introduz os conceitos gerais sobre o Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (desde a fisiopatologia, passando pela avaliação, tratamentos e evidências atuais) para profissionais de educação e saúde; a relação entre o TDC e dificuldades de aprendizagem.
  • Caracteriza a epilepsia segundo o DSM-V, abordando o conceito, sintomas, tipos e classificação, diagnóstico, tratamento e a qualidade de vida. Discute as comorbidades e possíveis impactos cognitivos e socioemocionais.
  • Apresenta a estrutura organizacional do Ensino Superior considerando as perspectivas históricas do ensino brasileiro. Discute os aspectos relacionados à aprendizagem no contexto atual, o papel da didática na prática docente e das metodologias ativas, ressignificando o princípio da organização técnica-pedagógica no planejamento, ensino e avaliação de conteúdos.
  • Apresenta conceitos e práticas relacionadas aos desafios atuais que envolvem a Educação nos diferentes níveis de ensino como ensino híbrido, tecnologia educacional, ferramentas digitais para aulas online e metodologias inovadoras.
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