Mestrando em Educação na Linha de Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação pela UNEATLANTICO/Espanha através da Fundação Universitária Iberoamericana - FUNIBER/Espanha . Pós-graduando em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade CENSUPEG. Possui graduação em Curso de Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Metodista do Sul IPA, Possui Pós-graduação em Educação Especial Inclusiva com ênfase em Deficiência Intelectual pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC/RS, Porto Alegre. Possui Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Mineiro de Educação Superior, IMES, Brasil. Foi professor Titular da Rede pública do Estado do RS, atuando como professor do AEE, professor de Ciência e Biologia e coordenador do Projeto Mais Educação. Atuou como Especialista do AEE na rede privada de Porto Alegre-RS. Atualmente é Psicopedagogo Clínico na INCLUIR CENTRO EDUCACIONAL. Atualmente é coordenador do curso de Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado - AEE. Atualmente é professor dos Cursos de Pós-graduação da FACULDADE CENSUPEG e Diretor executivo da INCLUIR CENTRO EDUCACIONAL DE ENSINO. Trabalha com Assessoria e formações pedagógicas para: APAE, Escolas, Prefeituras e grupos de estudos clínico e pedagógico. Professor Alberto Trabalha com Assessoria e implementação das Salas de Recursos para a oferta do AEE, em todas as redes de Ensino.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006), especialização em Educação Especial inclusiva e especialização em Altas Habilidades/Superdotação. Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Porto Alegre, atuando em uma sala de integração e recursos (SIR) para altas habilidades/Superdotação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial.

Doutoranda em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar; mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2017); especialista em Neuroeducação e Educação Especial Inclusiva pela Faculdade Metropolitana do Planalto Norte - FAMEPLAN (2015); licenciada em Letras - Habilitação Português pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2012); e possui formação no curso Normal de nível Médio-Magistério pelo Colégio Santa Catarina (2007). Tradutora-Intérprete de Libras, Guia-Intérprete e Instrutora-Mediadora para pessoas com surdocegueira e deficiência múltipla sensorial. Membro do Grupo Brasil de Apoio ao Surdocego e ao Múltiplo Deficiente Sensorial. Desenvolve trabalhos sobre educação de pessoas com surdocegueira e surdez, aquisição de linguagem, alfabetização e comunicação. Tem experiência docente da educação infantil ao Ensino Superior.

Graduada em Pedagogia (UFRGS), Especialista na área da Educação Especial pela (UNESP), Especialista em Atendimento Educacional Especializado (UNESP), e Transtornos Globais do Desenvolvimento (TEA) - (UFRGS), Audiodescrição, Audiovisual (UECE). Atuou como diretora das Escolas Estaduais de Porto Alegre - RS. Foi Professora de Classes Especiais no Estado do RS. Atualmente é Assessora Técnica e Professora da INCLUIR CENTRO EDUCACIONAL. Atualmente ocupa o cargo de chefia pedagógica na 1ª Coordenadoria Regional de Educação, Secretaria de Educação/ RS. Atualmente é professora dos cursos de Pós-graduação da Faculdade CENSUPEG. Experiência na área de Educação: Gestão, Docência na Educação Básica, Escolas Especiais, Formação de Professores com ênfase em Educação e Assessoria em Educação.

Psicóloga pela Universidade Metodista de Piracicaba e Neuropsicopedagoga pela Faculdade CENSUPEG, instituição pioneira no país nesta área, também é Especialista em Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade CENSUPEG. Atualmente é aluna mestranda pela Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER). Atua como psicóloga da educação da PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE. Tem experiência na área da Psicologia, com ênfase na área clínica e educação. Desenvolve trabalhos relacionados às áreas de Equipe de Educação e Transtornos da Aprendizagem, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), com atuação junto à formação de professores e atendimento em Educação Especial Inclusiva. Também é professora nos Programas de Pós-Graduação nas áreas da Neuropsicopedagogia, Autismo e atua na Orientação de Artigos científicos.

Mestrando em Educação (PPGEdu), na linha de pesquisa Estudos sobre Infância, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pós-graduado no curso de especialização em Atendimento Educacional Especializado (CENSUPEG, 2018). Pós Graduando em Neuropsicopedagia Clínica (CENSUPEG, 2017). Graduado em LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999).

Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora da Imaculada Conceição (2002). Especialização Lato Sensu no Centro Universitário Ritter dos Reis em Psicopedagogia Clínica - Abordagem Terapêutica (2011) e Psicopedagogia Clínica - Abordagem Institucional (2012). Especialização em Gestão Escolar. Especialização em Supervisão e Orientação (2017). Especializanda em AEE e Terapia ABA para o TEA.

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Porto-Alegrense (1993) Especialização em Psicopedagogia Clínica UFRGS (2004) e Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007). Atualmente é professora convidada nos cursos de Pós Graduação em Psicopedagogia da Universidade de Santa Cruz do Sul, do Centro Universitário Franciscano, da Faculdade de Educação Ciências e Letras, das Faculdades Integradas de Taquara e do Instituto Educacional do RS. Desenvolveu assessoria à Secretarias Municipais de Educação em cidades do Rio Grande do Sul. Ex-presidente da ABPp-RS - Associação Brasileira de Psicopedagogia - Seção RS, conselheira da ABPp Nacional e membro da diretoria da ABPp Nacional-SP. Organizadora de livros na área da Psicopedagogia; Tem experiência na área de Educação, através de assessoria e formação com ênfase em Psicopedagogia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, educação infantil, dificuldades de aprendizagem. Atua como professora do AEE na rede pública de Porto Alegre.

Possui graduação em Pedagogia com ênfase em Orientação Educacional pela UNISC -Universidade de Santa Cruz do Sul (1990). Pós-graduação em Gestão Escolar pela FEEVALE - 1995 e Neuropsicopedagogia Institucional pela Faculdade Censupeg (2013). Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade Censupeg (2017). Possui curso de capacitação em Atendimento Educacional Especializado AEE pela faculdade CENSUPEG (2017). Pós-graduanda em Educação 5.0: Metodologias Ativas, Tecnologias Disruptivas e Inovação Acadêmica no Ensino Superior, pela faculdade CENSUPEG (2020). Atualmente atua exclusivamente com a Faculdade CENSUPEG como: professora de pós-graduação, diretora executiva na unidade Santa Cruz do Sul -RS e consultora educacional de carreira. Possui experiência na rede privada e pública do RS, onde exerceu função de professora na educação básica, laboratório de aprendizagem e assessora pedagógica na 6ª CRE, Orientadora Educacional no ensino médio - SEDUC- Secretaria Estadual de Educação. Foi professora nos anos iniciais do Ensino Fundamental na SMED - Secretaria Municipal de Vera Cruz, na Rede Sinodal de Educação, foi professora anos iniciais e diretora do IMI - Instituto Sinodal Imigrante em Vera Cruz-RS. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, Educação Especial, Gestão Escolar, Orientação Educacional, Neuropsicopedagogia e Dificuldades de Aprendizagem.

Possui graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura pela Universidade de Caxias do Sul (UCS, 2002) e graduação em Ciências Biológicas - Bacharelado pela UCS (2002). Graduação em Farmácia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA, 2003), possui mestrado em Neurofisiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2006), doutorado em Neurofisiologia na UFRGS (2012). Pós-doutorado pelo CNPq em Fisiologia (2014) na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA (ex-FFFCMPA). Atualmente é professor responsável pelas disciplinas de Fisiologia Humana, Anatomia Humana I e II da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Professor de pós-graduação responsável pelas disciplinas de Neuroanatomia funcional, Neurologia, Neurofisiologia, Neurobiologia do aprendizado, Neurofisiologia da atenção e memória, Síndromes e transtornos do século XXI, Transtorno do espectro autista (TEA), Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e Transtornos disruptivos do PPG, Centro Nacional de Ensino Superior, Pesquisa, Extensão, Graduação e Pós-Graduação (CENSUPEG) e Faculdade São Fidélis (FASFI). Tem experiência na área de neuroanatomia, neurofisiologia, neuroquímica, neurofarmacologia e neurologia com ênfase em fisiologia cardiovascular atuando principalmente nos seguintes temas: amígdala, amígdala medial, controle neural do sistema cardiovascular e respiratório, neurofisiologia de comportamentos e de ajustes homeostáticos de variáveis orgânicas (principalmente cardiovasculares, ex: pressorreceptores, quimiorreceptores, atividade simpática e parassimpática), neurotransmissores e neuropeptídeos.